Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e em suas possibilidades de superação das limitações vivenciadas;

Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites;

Vivenciar as diversas possibilidades de experiências corporais, necessárias ao seu desenvolvimento harmônico e enriquecedoras de seu processo de aprendizagem, comunicação, aprimoramento da linguagem e construção de suas estruturas mentais;

Desenvolver e valorizar hábitos saudáveis;

Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades;

Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças fortalecendo sua auto-estima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social;

Perceber as diversas modalidades e espaços de relações com as outras pessoas: a família – o pai, a mãe, os irmãos, os avós... – as pessoas que vivem na sua casa, as diversas formas de viver em família, os adultos que cuidam; a escola, outros espaços sociais;

Estabelecer e ampliar, cada vez mais, as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração;

Utilizar as diferentes linguagens (corporal musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção de significados enriquecendo, cada vez mais, sua capacidade expressiva;

Observar e explorar o ambiente com atitudes de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação;

Conhecer algumas manifestações culturais demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade;

Iniciar o desenvolvimento do espírito investigativo;

Desenvolver estruturas lógicas básicas nos âmbitos da qualidade e quantidade (conservação, classificação e seriação), espaço e tempo, habilidades para resolução de situações problemas e utilização de operações mentais;

Comunicar idéias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e resultados encontrados em situações-problema relativas a quantidades, espaço físico e medida, utilizando a linguagem oral e a linguagem matemática;

Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano;

Interessar-se por escrever palavras e textos aproximando-se gradativamente da forma convencional;